教育是一个城市发展的基石，也是衡量一个城市民生幸福指数的重要指标。

近年来，临夏县以巩固义务教育均衡发展成果、推动全县教育高质量发展为目标，迅速构筑教育强县主战场，全面实现学前至高中15年免费教育，实现办学规模、办学效益、教学质量的“三提高”和政府方面的“三保障”、经费投入的“三个增长”，出现了项目建设规模空前、学前教育全面普及，义务教育巩固提高、高中教育质量提升、职业教育创新发展、教育扶贫深入推进的喜人景象，确保全县义务教育均衡发展目标的全面实现，加快教育高质量发展步伐。下大力气 夯实学校发展基础临夏县榆林乡榆林村榆林小学原校址建于1973年，建在距离公路约3公里外的山上，四面陡坡，条件艰苦。2016年9月，该校通过薄改项目和援助资金，易地搬迁到公路附近的平川地，投资500万元，建成占地6700平方米、总建筑面积1400平方米的教学综合楼及附属设施。如今，该校已成为榆林村最美的风景。

临夏县按照“农村主抓薄弱改造项目建设，城镇主抓布局优化和大班额控制”的建设思路，依靠国家义务教育薄弱环节改善与能力提升等项目，积极争取和统筹上级、地方财政和社会投资，持续加大教育项目建设力度，优化育人环境。近两年，累计投资15.88亿元，实施基础教育项目22个，增加学位2195个，按标准配置教学设备。目前，各中小学校设备配置均达到国家办学标准，办学条件显著改善，正式通过义务教育基本均衡发展国家督导评估认定。高位布局 实现教育均衡发展近年来，临夏县按照“普及学前、巩固小学、加强初中、优化高中、创新职教、推动特教”的发展思路，以构筑贫困学生资助体系和实行15年免费教育为措施，全力推动全县教育高质量发展。

学前教育普及普惠。把普及3年学前教育纳入县域经济社会发展总体规划和教育发展目标，不断完善学前教育管理体系，建立学前教育经费保障机制。按照“一乡一中心、一村一附设、普及公办、鼓励民办”的幼儿园建设思路，县、乡村幼儿园建设覆盖面达100%，学前教育普及普惠率达100%，现有州级标准化幼儿园20所、省级一类幼儿园3所、国家级足球特色幼儿园5所。义务教育优质均衡。高度重视控辍保学工作，建立各部门协调配合的“联控联保”机制，落实县级领导包片、部门领导包乡镇等“八包八到位”措施，建立完善“应助尽助”资助体系，实现教育资助政策全覆盖和适龄少年儿童一个不少入学就读的目标，达到“进得来、留得住、学得好”要求。

高中教育内涵提质。高中教育充分发挥龙头作用，优质高中建设全面铺开，高考改革稳步推进，逐渐形成以田家炳中学文科教学、县中学艺术教育催化高考质量提升的办学特色，高考质量实现历史性突破。

职业教育规模扩容。采取“3+2”联合办学模式，开设高铁乘务等12个专业，与甘肃工业职业技术学院等12所高职院校签订联合办学协议，与甘肃恒工工程检测有限公司等30余家企业建立校企合作关系，签订定向培养就业协议。以专业门类多、科技含量高、就业升学渠道广等诸多亮点，成为全州职业技术教育主力。

特殊教育稳步发展。在对身体残疾学生分别采取随班就读或送教上门等措施的基础上，在土桥镇建成临夏县特殊教育学校，现有教职工15名、在校学生47名，分培智班、听障班6个班级开展正常教育教学，为“折翼天使”插上希望的翅膀。强校强师 办更高质量的教育临夏县把提高教育管理水平作为推动义务教育均衡发展的主要抓手，健全完善“校长管理、教师管理、财务管理、质量管理、安全管理”等方面制度体系，落实“双线五级管理”“1239”工程及提高教学质量的12条措施。

积极争取国家、省、州招聘录用、培训交流等方面政策支持，建立完善城乡义务教育学校教师补充和交流轮岗机制，推动年轻化、高学历教育人才向基层和偏远山区学校流动。2022年以来，多渠道招录招聘教师446名，累计培训校长、教师3.8万人次，创建名师工作室6个，组织开展“教学技能大赛”等竞赛活动，实行“推门听课”和“随机督导”，极大提高教师专业素质，为薄弱学校提供最强师资力量。

百年大计，教育为基。办好教育是今天的使命，更是明天的希望。临夏县将锚定教育高质量发展目标任务，努力办好人民满意的教育，让人民群众享有更多教育获得感和幸福感。
来源：临夏州融媒体中心