近年来，临夏县始终紧扣“办好人民满意的教育”核心目标，以优化资源配置、建强师资队伍、深化特色育人、推进基层减负为精准抓手，补短板、强弱项、提质量，全力推动义务教育从基本均衡迈向优质均衡，让教育发展红利惠及千家万户，县域教育高质量发展的新画卷正徐徐铺展。

资源下沉，缩小城乡办学差距为补齐农村薄弱学校办学短板，临夏县常态化开展名师名班主任送教帮扶活动，通过组建教学骨干团队深入乡村学校，开设示范公开课、开展面对面教研交流，把先进教学理念、实用教学方法实实在在送到基层，带动城乡教师双向互动、共同成长。与此同时，该县依托智慧教育云平台，实现优质教育资源向偏远乡村教学点精准输送，全面构建起城乡共建共享的教育资源新格局。

五育并举，丰富校园育人生态临夏县坚持五育并举育人导向，推动各学校因地制宜将素质教育融入日常教育教学，打造“一校一品”育人特色。从双城中心小学的独轮车、武术等特色体育社团，到莲花学校融入本土文化的合唱、陆上冰壶课程，再到特殊教育学校针对特殊儿童定制的生活技能培养与康复训练，全县各级学校教育呈现出百花齐放的生动态势。丰富的课后服务与特色课程，既增强了学生体质、涵养了综合素养，更让每一个孩子都能在校园发掘潜能、自信成长。

减负增质，推动教育回归本位为营造清朗育人环境，破解非教学事务挤占教学精力的痛点，临夏县创新推行社会事务进校园“白名单”管理与“黑名单”惩戒机制，通过严格准入门槛、统筹整合非教学事项，从制度层面杜绝了形式主义事务对正常教学秩序的干扰，让以漓水初级中学为代表的基层学校卸下了繁杂的额外负担，真正实现把时间还给课堂、把精力还给教师，让校园回归教书育人的宁静与纯粹。

从城乡办学硬件的均衡配置到教育软实力的全面提升，如今临夏县正以坚实步伐，用心用情办好老百姓“家门口”的优质教育，持续奋力谱写县域教育高质量发展的崭新篇章。

为全面提升全县中小学、幼儿园教师综合专业素养，夯实师德师风建设根基，抓实青少年心理健康教育工作，7月12日，临夏县2026年中小学幼儿园教师培训班正式开班，全县各校教师开启集中专题学习。

本次培训特邀西北师范大学王等等、许琼英两位副教授授课。王等等围绕践行教育家精神、严守师德底线展开讲解，结合师德典型案例开展警示教育，分享德育管理、家校共育实操办法；许琼英聚焦青少年心理疏导，讲解学生心理问题识别、情绪安抚与危机处置技巧，同步传授教师自我调适方法。培训采用专题讲座、案例剖析、互动交流相结合的形式，内容贴合一线教学需求。

本次培训为期一天，分2个场次、临夏县中学与韩集初级中学双场地开展，共计2296名教师参训，全面夯实教师师德修养与心理育人能力，为全县教育高质量发展筑牢师资根基。

初夏时节，临夏县振华中学校园里，清亮动人的歌声时时回荡。由48名各民族初一女生组成的雪精灵女子合唱班，正以歌为媒，串起不同民族文化音符，编织起各民族交往交流交融的青春纽带。

排练室里，婉转旋律轮番响起：孩子们刚结束本土民歌《上春山》的排演，轻快调子的余韵还在空气中回荡，《灯火里的中国》温暖有力的旋律随即响起，不同民族少女的声音交织在一起，格外动人。作为合唱团里的少数民族成员，马秀娟有一首特别的“保留曲目”——国家级非物质文化遗产临夏花儿。她一开嗓，高亢悠扬的曲调便引来同伴共鸣，不少同学还跟着调子轻轻哼唱。

临夏县振华中学女子合唱团成员 马秀娟：“我是从今年开始进入我们合唱团，我加入这个合唱团以后，我的初中生活变得越来越充实，越来越开心了。我从小接触到流行乐、花儿之类的音乐，后来唱花儿的人就越来越少了，我想着不能让我们这边的文化断了，要传承下来。我爸爸平常喜欢听花儿，他经常放一些花儿歌曲，我就觉得很好听，时不时跟着哼唱几段，也不知道那些乐理知识，等到我进入初中之后，通过老师一些系统的改正和方法等等，我就逐渐步入正轨，一直唱到现在。”

临夏县振华中学党支部书记、校长 王小云：“学校以艺术实践为纽带，积极搭建各民族文化交流互鉴的桥梁，有力推动各民族文化交融共生、携手并进。合唱团成员们用动人的歌声，唱响了中华民族团结进步的赞歌。”

如今，这支女子合唱团已经成为振华中学促进各民族交流交融的生动载体。孩子们不仅共同排练主旋律作品，还主动将各民族传统音乐元素融入表演，在艺术创作中加深对不同文化的理解认同。除女子合唱团外，学校还开设了书法、美术、民族舞蹈等多个兴趣社团，不同民族的孩子在共同的兴趣活动中拉近距离、增进感情，像石榴籽一样紧紧抱在一起。

目前，振华中学雪精灵女子合唱团仍在持续吸纳各民族新成员，越来越多女孩因音乐结缘、为团结放歌。她们的歌声正飞出校园，登上更广阔的舞台，把各民族青少年同心同向共奋进的青春故事，唱给了更多人听。

        5月23日，临夏县韩集学区入队仪式暨六一文艺汇演在双城中心小学隆重举行，通过庄严的入队仪式和精彩的文艺表演，迎接六一儿童节，引导少年儿童童心向党、茁壮成长。

        活动现场，气氛热烈。仪式上，在庄严的队歌中，新队员佩戴上鲜艳的红领巾，庄严宣誓，正式加入中国少年先锋队，切身感受少先队的光荣与神圣。学校还为新任少先队辅导员颁发聘用证书，同时对学区涌现出的先进集体、优秀个人予以表扬，激励全体学生争先创优、积极进取。

        随后，六一文艺汇演精彩上演。来自学区各学校的学生带来了形式多样、丰富多彩的文艺节目，舞蹈灵动优美、歌声清脆嘹亮、情景剧生动鲜活，孩子们身着精致的服装，带着饱满的精神状态登台表演，用灵动的舞姿、纯真的笑容、饱满的热情，尽情展现新时代少年儿童的青春活力与蓬勃朝气。一个个精彩的节目轮番上演，将节日的氛围一次次推向高潮，整个校园沉浸在欢乐祥和的氛围之中。

        汇演结束后，对现场评选出的一、二、三等奖颁发了奖牌，以此鼓励同学们展现才艺、不断进步。此次活动形式丰富、意义深远，不仅强化了少先队员的责任与担当，也让孩子们度过了欢乐的节日。

    5月11日，在“5·12全国防灾减灾日”来临之际，临夏县地震局走进韩集初级中学，开展春季学期防震减灾应急疏散演练活动。活动通过实战演练、科普宣讲、展板宣传相结合的方式，为师生上了一堂生动的防灾安全课，进一步筑牢校园安全防线。

演练现场模拟了地震发生后人员疏散、应急处置的全流程。随着警报声响起，各班学生在老师的引导下，迅速抱头、弯腰，按照预定路线快速有序撤离至教学楼前空旷区域。整个过程紧张有序，无一人掉队。

与此同时，活动现场还设置了防震减灾知识展板，内容涵盖地震成因、家庭避险要点、应急自救常识等。工作人员累计向师生发放宣传资料1500余份，帮助大家更直观地掌握防灾避险技能。

此次演练既是一次生动的安全教育实践，也为校园应急安全体系建设补上了关键一环。活动结束后，学校表示将持续巩固安全教育成果，让安全意识深植每一位师生心中。

4月3日，临夏县教育局、县青少年活动中心组织韩集学区、土桥学区360余名师生，赴和政游客中心、古生物化石博览苑、古动物化石博物馆及松鸣研学小镇开展“探秘远古化石密码邂逅松鸣自然研学”活动，让学生们在实地体验中感受自然与历史的魅力。

活动中，师生们首先抵达和政游客中心，在工作人员的引导下了解景区概况、研学路线及安全注意事项，为后续行程做好准备。随后走进古生物化石博览苑与古动物化石博物馆，近距离触摸跨越3000万年的化石瑰宝——巨犀、铲齿象、三趾马等，这些占据十项“世界之最”的珍贵化石让师生们惊叹不已。讲解员结合化石背后的生命演化故事，用通俗易懂的语言讲解地质变迁与古生物奥秘，学生们认真记录、在沉浸式参观中收获丰富的自然科学知识。

研学行程的最后一站，师生们来到松鸣岩研学小镇，这里凭借完善的课程体系、丰富多元的体验场景，成为本次研学活动的核心实践板块。小镇依托松鸣岩得天独厚的自然生态资源，深耕研学实践教育领域，重点打造航天科技、国防教育、花儿非遗、农事体验、应急实训、工业科创六大特色研学板块，构建起“学、研、践、悟”一体化的全场景教学模式，打破传统课堂的局限，让学生们在动手实践、亲身体验中增长见识、锤炼本领、感悟本土文化与现代科技的魅力。

此次研学实践活动，将科普教育、文化传承与实践体验深度融合，既让学生们感受了远古生命的神奇魅力，汲取了科学文化知识，也在多元实践中培养了探索精神与实践能力。