初夏时节，临夏县振华中学校园里，清亮动人的歌声时时回荡。由48名各民族初一女生组成的雪精灵女子合唱班，正以歌为媒，串起不同民族文化音符，编织起各民族交往交流交融的青春纽带。

排练室里，婉转旋律轮番响起：孩子们刚结束本土民歌《上春山》的排演，轻快调子的余韵还在空气中回荡，《灯火里的中国》温暖有力的旋律随即响起，不同民族少女的声音交织在一起，格外动人。作为合唱团里的少数民族成员，马秀娟有一首特别的“保留曲目”——国家级非物质文化遗产临夏花儿。她一开嗓，高亢悠扬的曲调便引来同伴共鸣，不少同学还跟着调子轻轻哼唱。

临夏县振华中学女子合唱团成员 马秀娟：“我是从今年开始进入我们合唱团，我加入这个合唱团以后，我的初中生活变得越来越充实，越来越开心了。我从小接触到流行乐、花儿之类的音乐，后来唱花儿的人就越来越少了，我想着不能让我们这边的文化断了，要传承下来。我爸爸平常喜欢听花儿，他经常放一些花儿歌曲，我就觉得很好听，时不时跟着哼唱几段，也不知道那些乐理知识，等到我进入初中之后，通过老师一些系统的改正和方法等等，我就逐渐步入正轨，一直唱到现在。”

临夏县振华中学党支部书记、校长 王小云：“学校以艺术实践为纽带，积极搭建各民族文化交流互鉴的桥梁，有力推动各民族文化交融共生、携手并进。合唱团成员们用动人的歌声，唱响了中华民族团结进步的赞歌。”

如今，这支女子合唱团已经成为振华中学促进各民族交流交融的生动载体。孩子们不仅共同排练主旋律作品，还主动将各民族传统音乐元素融入表演，在艺术创作中加深对不同文化的理解认同。除女子合唱团外，学校还开设了书法、美术、民族舞蹈等多个兴趣社团，不同民族的孩子在共同的兴趣活动中拉近距离、增进感情，像石榴籽一样紧紧抱在一起。

目前，振华中学雪精灵女子合唱团仍在持续吸纳各民族新成员，越来越多女孩因音乐结缘、为团结放歌。她们的歌声正飞出校园，登上更广阔的舞台，把各民族青少年同心同向共奋进的青春故事，唱给了更多人听。

        5月23日，临夏县韩集学区入队仪式暨六一文艺汇演在双城中心小学隆重举行，通过庄严的入队仪式和精彩的文艺表演，迎接六一儿童节，引导少年儿童童心向党、茁壮成长。

        活动现场，气氛热烈。仪式上，在庄严的队歌中，新队员佩戴上鲜艳的红领巾，庄严宣誓，正式加入中国少年先锋队，切身感受少先队的光荣与神圣。学校还为新任少先队辅导员颁发聘用证书，同时对学区涌现出的先进集体、优秀个人予以表扬，激励全体学生争先创优、积极进取。

        随后，六一文艺汇演精彩上演。来自学区各学校的学生带来了形式多样、丰富多彩的文艺节目，舞蹈灵动优美、歌声清脆嘹亮、情景剧生动鲜活，孩子们身着精致的服装，带着饱满的精神状态登台表演，用灵动的舞姿、纯真的笑容、饱满的热情，尽情展现新时代少年儿童的青春活力与蓬勃朝气。一个个精彩的节目轮番上演，将节日的氛围一次次推向高潮，整个校园沉浸在欢乐祥和的氛围之中。

        汇演结束后，对现场评选出的一、二、三等奖颁发了奖牌，以此鼓励同学们展现才艺、不断进步。此次活动形式丰富、意义深远，不仅强化了少先队员的责任与担当，也让孩子们度过了欢乐的节日。

    5月11日，在“5·12全国防灾减灾日”来临之际，临夏县地震局走进韩集初级中学，开展春季学期防震减灾应急疏散演练活动。活动通过实战演练、科普宣讲、展板宣传相结合的方式，为师生上了一堂生动的防灾安全课，进一步筑牢校园安全防线。

演练现场模拟了地震发生后人员疏散、应急处置的全流程。随着警报声响起，各班学生在老师的引导下，迅速抱头、弯腰，按照预定路线快速有序撤离至教学楼前空旷区域。整个过程紧张有序，无一人掉队。

与此同时，活动现场还设置了防震减灾知识展板，内容涵盖地震成因、家庭避险要点、应急自救常识等。工作人员累计向师生发放宣传资料1500余份，帮助大家更直观地掌握防灾避险技能。

此次演练既是一次生动的安全教育实践，也为校园应急安全体系建设补上了关键一环。活动结束后，学校表示将持续巩固安全教育成果，让安全意识深植每一位师生心中。

4月3日，临夏县教育局、县青少年活动中心组织韩集学区、土桥学区360余名师生，赴和政游客中心、古生物化石博览苑、古动物化石博物馆及松鸣研学小镇开展“探秘远古化石密码邂逅松鸣自然研学”活动，让学生们在实地体验中感受自然与历史的魅力。

活动中，师生们首先抵达和政游客中心，在工作人员的引导下了解景区概况、研学路线及安全注意事项，为后续行程做好准备。随后走进古生物化石博览苑与古动物化石博物馆，近距离触摸跨越3000万年的化石瑰宝——巨犀、铲齿象、三趾马等，这些占据十项“世界之最”的珍贵化石让师生们惊叹不已。讲解员结合化石背后的生命演化故事，用通俗易懂的语言讲解地质变迁与古生物奥秘，学生们认真记录、在沉浸式参观中收获丰富的自然科学知识。

研学行程的最后一站，师生们来到松鸣岩研学小镇，这里凭借完善的课程体系、丰富多元的体验场景，成为本次研学活动的核心实践板块。小镇依托松鸣岩得天独厚的自然生态资源，深耕研学实践教育领域，重点打造航天科技、国防教育、花儿非遗、农事体验、应急实训、工业科创六大特色研学板块，构建起“学、研、践、悟”一体化的全场景教学模式，打破传统课堂的局限，让学生们在动手实践、亲身体验中增长见识、锤炼本领、感悟本土文化与现代科技的魅力。

此次研学实践活动，将科普教育、文化传承与实践体验深度融合，既让学生们感受了远古生命的神奇魅力，汲取了科学文化知识，也在多元实践中培养了探索精神与实践能力。

        为切实做好2026年中考备考工作，全面提升学习效率，近日，临夏县三角初级中学围绕科学备考、精准辅导、体能强化三大核心，多管齐下、扎实推进九年级备考工作，为全体九年级学子冲刺中考筑牢坚实基础。

        在课堂教学中，教师们紧扣复习重点，采用“讲练结合、小步快走”的高效教学方式，摒弃传统“满堂灌”模式，更加注重学生思维训练与知识应用能力的培养。课间与自习时段，办公室里随处可见师生交流的温馨场景。教师们耐心解答学生疑问，逐一梳理学生知识漏洞，用专业与热情为学生答疑解惑。不仅如此，针对学生的薄弱环节，教师们还会进行集体讨论，共同商讨教学策略，力求为学生提供更精准、更有效的复习指导。

        操场上，体育老师正带领学生们进行紧张而有序的体育训练。老师时刻关注学生的身体状况和训练效果，及时调整训练强度和方法，确保学生在保证安全的前提下，能够最大限度地提高中考体育成绩。

        学校聚焦中考命题方向与学科核心考点，组织各学科备课组积极开展专题教研活动。教师们齐聚一堂、深耕教研，深入分析近三年中考真题的变化趋势、命题规律与考查重点，结合学生的实际学情、知识掌握短板，精心制订分层分类复习计划，让备考工作始终靶向精准、高效推进。

在广袤的乡村大地上，教育宛如一座点亮希望、托举梦想的灯塔。临夏县麻尼寺沟乡扎麻小学，这所充满质朴气息的村小，正紧紧抓住课后延时服务这一契机，为孩子们的成长之路精心铺就五彩斑斓的基石。

当夕阳的余晖轻柔地洒在校园的各个角落，扎麻小学的课后辅导活动正式拉开帷幕。与以往放学后校园的冷清形成鲜明对比，此刻的校园里热闹非凡，各个兴趣小组的活动正如火如荼地开展着。

绘画小组里，孩子们宛如一群灵动的小画家，手持画笔，在洁白的画纸上尽情挥洒着想象。他们用五彩斑斓的颜料描绘出心中家乡的模样，每一笔都饱含着对家乡的热爱。音乐小组内，悠扬的歌声和灵动的音符交织在一起，孩子们跟着老师的节奏，放声歌唱，用歌声尽情表达着内心的喜悦和情感。室外，呼啦圈等特色体育活动也在热烈进行，孩子们在运动中增强了对体育运动的热爱之情。

值得一提的是，学校新增的非遗香囊制作小组格外引人注目。在这个小组里，老师耐心细致地指导孩子们动手制作香囊。孩子们小心翼翼地将丁香、陈皮等中药材装进香囊袋，随后认真地缝制起来。不一会儿，一个个小巧玲珑、香气扑鼻的香囊便在孩子们的手中诞生了。他们兴奋地拿着自己的作品，互相展示、交流，脸上洋溢着自豪的笑容。

麻尼寺沟乡扎麻小学学生 马玉萱：“我参加了学校组织的课后延时活动，其中我最喜欢绘画和呼啦圈，我每天都过得很开心。”

学校深刻认识到，课后延时活动不仅仅是知识的延伸，更是兴趣培养和综合素质提升的重要途径。学校巧妙地将课堂教学与课后兴趣培养相融合，既保证了日常教育教学质量不受影响，又为学生们提供了拓展兴趣、挖掘潜能的广阔平台。在这里，孩子们不再局限于课本知识，而是能在自己热爱的领域尽情探索，发现自己的闪光点。

麻尼寺沟乡扎麻小学校长 马麟：“扎麻小学始终围绕扎扎实实抓管理，全力以赴提质量目标，使我校的教育教学成绩有了明显提升，六年级合格率达到了80％，较上年提高了25.5个百分点，五科总分达到了323.5分，超过全县平均成绩45.71分，在狠抓教育教学质量的基础上，开展了丰富多彩内容多样的课后延时活动，促进了学生的个性发展，培养了学生特长。”

扎麻小学的课后延时活动，如同一束温暖而明亮的光，照亮了村小孩子们的成长之路。它让孩子们在快乐中学习，在学习中成长，为他们的未来成长之路奠定了坚实的基础。